Liebe Eltern der Wartburgschule,

seit dem Schuljahr 2005 / 2006 wird die Nachmittagsbetreuung für die Kinder der Wartburgschule durch einen Verbund vier ehemaliger Schülerläden, dem „Mullewapp e.V.“, übernommen. Die Betreuung findet in den Räumen des Mullewapp e.V. in der Zwinglistr. 18/19 statt. Die Kinder können das Angebot auf dem Gelände mit zwei separaten Häusern und einem großzügigen Garten nach ihren Interessen nutzen.
Selbstverständlich werden die Kinder zunächst von den Erziehern der Einrichtung von der Schule abgeholt. Erst nach Absprache mit den betreffenden Eltern wird mit den Kindern geübt, den Weg von der Schule zur Nachmittagsbetreuung auch ohne Hilfe der Erwachsenen zu bewältigen. Hierbei ist stets gewährleistet, dass die Kinder in Gruppen und keinesfalls allein gehen.
Eine ggf. benötigte Frühbetreuung wird durch eine/n Erzieher/in in den Räumen der Schule gewährleistet.

Wir bieten:

Ganzheitliche, individuelle Betreuung
Die Kinder werden, ihren Bedürfnissen entsprechend, individuell und liebevoll in kleinen Gruppen mit familiärer Atmosphäre betreut.
Gezielte Beobachtung der Kinder im Alltag ermöglicht uns, ihre Vielfältigkeit zu erfassen und gemeinsam mit der Schule Hilfestellungen zu erarbeiten. Wir bieten regelmäßige Hausaufgabenbetreuung und verfügen über langjährige Erfahrung bei sonderpädagogischem Förderbedarf.

Lernen in altersgemischten Gruppen
Durch Altersmischung nehmen sich Kinder deutlicher als eigenständige Persönlichkeiten mit besonderen Fähigkeiten wahr. Sie müssen sich nicht, wie in der Schule, stets mit gleichaltrigen vergleichen und messen. Deshalb können nachmittags beim Spielen völlig neue Lernsituationen und Freundschaften entstehen. Selbstvertrauen, soziales Verhalten und Selbständigkeit werden gefördert durch:
• Verantwortung für Jüngere durch die Älteren auf Ausflügen und im Alltag
• Weitergabe von Kenntnissen der Älteren, dadurch Festigung eigener Fähigkeiten

Bildungsangebote
Im Zentrum aller Angebote stehen eigene Ideen der Kinder und die Möglichkeit, aktiv voneinander zu lernen.
• Tägliche Aktivitäten wie Ballspiele, Gymnastik, Tanz, Toben, Basteln, Werken, Kochen
• Projekte wie Theater, Foto, Umwelt, Straßenfeste und sinnvolle Nutzung von Computern, aber auch Phantasiereisen, angeleitetes Spielen, Möglichkeiten zu Rückzug und Entspannung
• Wöchentliche Ausflüge (Museen, Natur, Kiez-Rallye, Kindertheater), jährliche Kinderreisen